Оилаҳо дар Булғористон


Мисоли равшани ҳифзи анъанаҳои славяниро дар оилаҳои Булғористон дидан мумкин аст. Дар Булғористон оилаи мустаҳкаме бунёд ёфтааст, ки ҳоло дар он фарҳанги славянҳои қадим нигоҳ дошта шудааст. Тамоми ҷомеаи Булғористон ба нигоҳ доштани эътиқод ба таърих, муҳаббат ба ватан ва анъанаҳои он асос ёфтааст.

То ба наздикӣ, Булғористон ба фарҳанги мусалмонон сахт таъсир расонд, ки зеҳни мардумро бо мавқеъҳои каме дағалӣ ва бераҳмии он сахт фаро мегирад. Барои ҷони оддӣ ва кушоди Булғористон, чунин фарҳанг қобили қабул набуд ва онҳо тамоми кӯшишро ба харҷ доданд, то аз он халос шаванд.

Дуруст аст, ки бо мурури замон Русия ва Ғарб бо Булғористон ба меъёрҳои рафтор ва фарҳанг ва қоидаҳои динии худ таъсири худро мерасонанд. Оҳиста-оҳиста Булғористон ба режими сабук такя карда, урфу одатҳои кӯҳнаи худро такмил медиҳад.

Имрӯз Булғор аз дигар кишварҳои муосир ва пешрафта фарқ надорад, тамоми зиндагии Булғористон бо меъёрҳои аврупоӣ дар дигар кишварҳо дар робита бо либос, мӯд, хӯрокворӣ ва иҷтимоӣ баробар аст.

Бо вуҷуди он ки фарҳанги Булғористон аз ҷониби кишварҳо ва динҳои гуногун ба таври назаррас таъсир расонд, Булғори миёна аз модар, падар ва як фарзанд иборат аст, дар ҳоле ки оилаҳои мусулмон одатан се фарзанд доранд ва таъсири мусалмонон хеле сахт буд. Қисман, ҳузури як кӯдак аз он шаҳодат медиҳад, ки болгарҳо мардуми хеле сарбаланданд.

Дар мавриди истироҳат бо тамоми оила, онҳо истироҳат кардан дар соҳили Баҳри Сиёҳро афзалтар медонанд ва рӯзҳои истироҳат онҳо ба табиат мераванд ё рӯзҳои истироҳат дар хона корҳои хонагӣ мекунанд ё танҳо бо тамошои телевизор вақт мегузаронанд.

Оилаҳои Булғористон амалан барои истироҳат ба хориҷи кишвар сафар намекунанд, зеро на ҳама метавонанд аз нуқтаи назари молиявӣ ин пулро пардохт кунанд ва ҳатто агар онҳо тавонанд, боварӣ доранд, ки захираҳои молиявӣ нисбат ба меҳмонхонаҳо ва соҳилҳои гаронбаҳои хориҷӣ сарфакорона сарф карда мешаванд.

Тӯй дар Булғористон ба хотири урфу одатҳои миллии он яке аз зеботаринҳо дар ҷаҳон ҳисобида мешавад. Одатан, тӯйҳо бо бозии мувофиқакарда сар мешаванд, ки бегоҳ дар як пӯшида баргузор мешаванд ва ҳеҷ кас намедонад.

Агар арӯс ҷавоби мусбат диҳад, пас рӯзи дигар бо овози баланд ва садои баланд бо сурудҳо ва мусиқӣ сурат мегирад; ҳарду тараф ба якдигар тӯҳфаҳо тақдим мекунанд; вақт ва ҷои тӯй, тӯҳфаҳо ва нархи арӯс низ дар ин ҷо муҳокима карда мешаванд. Дар ин рӯз дар хонаҳои арӯсу домод нон пухта мешавад ва пас аз он барои ҳар ҷавон парчамҳои рангҳои гуногун сохта мешаванд, ки бо лентаҳо ва гулҳо оро дода шудаанд.

Рӯзи шанбе занону мардони Булғористон барои дидани дараҷаи бакалаврии худ ҷамъ мешаванд ва субҳи якшанбе домод арӯсро мегирад. Рӯйдодҳои асосии тӯйи Булғористон ба тӯйҳои маъмулии мо каме монанданд, аммо бо фаровонӣ аз расму оинҳои анъанавӣ.

Булғорҳо чунин принсипе доранд, ки онҳо танҳо барои худ аз худи ҳамон як гурӯҳи иҷтимоӣ дӯстон интихоб мекунанд. Дӯстони як гурӯҳи иҷтимоии нисбат ба гурӯҳе, ки мансуб ба он камтар ё баландтар аст, қобили қабул нест, зеро дар ин ҷо фарқиятҳои манфиатҳо, меъёрҳои рафтор ва одатҳо якбора ҳис карда мешаванд.

Аз ин сабаб, болгарҳо дӯстони зиёд надоранд, онҳо мекӯшанд вақти бештарро бо оилаҳояшон гузаронанд, ки ҳоло он қадар зиёд нестанд. Дуруст аст, ки муносибатҳои оилавӣ ҳамеша нигоҳ дошта мешаванд ва ҳамаи мушкилотро гурӯҳи дастаи наздик ба душворӣ дучор мекунад.

Чӣ тавре ки дар оилаи Булғористон қайд карда шудааст, амалан танҳо як кудак мавҷуд аст. Дар ниҳоят, ба ӯ лозим аст, ки омӯзад, пойафзол бипӯшад ва ба зиндагии мустақил оғоз кунад. Ҳатто барои як кӯдаки Булғористон барои додани маълумоти пурра ва хуби он маблағи зиёдеро сарф кардан лозим аст, ки на кӯдак ва на падару модараш шарм нахоҳанд дошт.

Таҳсил дар Булғористон хеле муҳим аст: ҳама, новобаста аз синну сол, дар ин ҷо таҳсил мекунанд. Пас аз се сол, кӯдак ба боғча меравад, ки дар синни 6-солагӣ ба мактаби ибтидоӣ мегузарад. Он гоҳ мактаби миёна меояд, ки баъд аз хатми он, кӯдак аллакай маълумоти ибтидоӣ гирифта, ба дохил шудан ба муассисаҳои махсуси таълимӣ омода аст.

Ба донишкадаҳои Булғористон шикоят кардан гуноҳ аст: ҳар сол онҳо барои ҳар як ҷои таҳсил беш аз даҳ нафар муроҷиат мекунанд ва ҳатто дар заминаи пулакии таҳсил ҷои холӣ нест. Ин ҷо, нокомӣ дар имтиҳонҳо ва ба даст наовардани баллҳо ҳам худи донишҷӯ ва ҳам барои тамоми оила дардоваранд.

Баъзан чунин мешавад, ки падару модарон ва кӯдакони Булғористон дар як муассисаи таълимӣ таҳсил мекунанд ва ин комилан муқаррарӣ аст. Аз айёми тифлӣ ба кӯдакон муҳаббату омӯзиш омӯхта мешавад ва волидон барои фарзандони худ намунаи олӣ мегузоранд.

Булғористон дорои шабакаи хеле рушдёфтаи муассисаҳои гуногуни таълимӣ, аз кӯдакистонҳо, муассисаҳои томактабӣ, мактабҳои ибтидоӣ ва миёна ва инчунин муассисаҳои гуногуни таҳсилоти олӣ мебошад, то ҳар як булғор маълумоти олӣ ва пурра дошта бошад.

Агар мо ба оила дар маънои муносибатҳои байни марду зан диққат диҳем, пас дар муносибатҳои оилавӣ ҳеҷ чизи махсусе ба назар намерасад. Оилаҳое ҳастанд, ки рӯҳияи ислом вуҷуд дорад, вақте ки зан шавҳарашро каме болотар мебарорад ва кӯшиш мекунад, ки ӯро дар ҳама корҳое, ки мард истифода мебарад, хушнуд созад, бо вуҷуди он ки вай низ ба кор меравад.

Як гурӯҳи оилаҳо низ мавҷуданд, ки дар он баробарӣ дар оила бештар хос аст, вақте ки зану шавҳар вазифаҳои оилавиро байни ҳам тақсим мекунанд, ба ҳамдигар кӯмак мерасонанд ва фарзандони худро ҳамин тавр тарбия мекунанд. Онҳо мекӯшанд кӯдаконро бо ҳамон анъанаҳое, ки дар оила муддати тӯлонӣ ҳифз шудаанд, ба воя расонанд, аммо бо иҷозати ҷомеае, ки ҳанӯз истодагарӣ намекунанд.

Ҳеҷ чиз вуҷуд надорад, ки кӯдак мамнӯъиятҳои зиёде дошта бошад, аммо озодӣ низ риоя намешавад. Кӯдакро тавре тарбия кардан лозим аст, ки ба ӯ ҳуқуқҳои ӯ поймол карда нашаванд, аммо онҳо ҳамеша мекӯшанд аз тамоми корҳои ӯ огоҳ бошанд ва пешрафти ӯро дар мактаб назорат кунанд.


Видеоро тамошо кунед: Эмомалӣ бечора касали руҳи шудай дар ҳақаш дуъои бадро фаромуш накунед.


Мақолаи Гузашта

Глеб

Дар Мақолаи Навбатӣ

Гангстерҳои машҳур